Nossa Proposta Pedagógica está pautada na teoria sociointeracionista de Lev Vygotsky.

Acreditamos no desenvolvimento do indivíduo como um todo, pressupondo que, como aprendiz, por meio do convívio social e da interação com outras pessoas, é capaz de construir seu conhecimento, sua identidade e aprimorar a autonomia.

A vivência em sociedade e a reflexão sobre as próprias atitudes faz com que haja a evolução das habilidades emocionais, sociais e cognitivas, integrando-o aos acontecimentos do dia a dia de forma dinâmica, com ética e respeito ao próximo.

O papel do professor é de suma importância, pois passa a ser o mediador e estimulador do saber, aguçando a curiosidade e a vontade de aprender.
“Na ausência do outro, o homem não se constrói” (Vygotsky).